Ο όρος συνεκπαίδευση αναφέρεται στην τοποθέτηση των μαθητών με μειονεξίες σε πλαίσια γενικής εκπαίδευσης, με σκοπό τη διασφάλιση ίσων ευκαιριών και την εξασφάλιση του «ελάχιστα περιοριστικού περιβάλλοντος». Συχνά πρόκειται για επιλεκτική τοποθέτηση, όχι όμως σε όλες τις περιπτώσεις. Στις προδιαγραφές της συνεκπαίδευσης ανήκει η ελάχιστη, αν υπάρχει και αυτή, υποστήριξη του παιδιού με μειονεξίες. Εκφρασμένη αιτιολογία της υιοθέτησης της ίσης υποστήριξης θεωρείται η αποδοχή της έννοιας της ισότητας των ευκαιριών ως βασικής κατευθυντήριας αρχής.

Ως στόχοι του προγράμματος συνεκπαίδευσης υιοθετούνται τα παρακάτω:

•  Η προώθηση της ένταξης και των ίσων ευκαιριών στην εκπαίδευση.

Η Ομάδα  Γονέων ξεκίνησε για να υποστηρίξει τους γονείς στον δύσκολο ρόλο τους. Ο ρόλος του γονιού είναι μοναδικός, ίσως ο πιο σημαντικός ρόλος που αναλαμβάνει κάποιος. Ένας ρόλος ωστόσο με προκλήσεις και απαιτήσεις, καθώς η ανατροφή του παιδιού χρειάζεται εκτός από το ένστικτο και γνώσεις. Η οικογένεια, ως το πιο σημαντικό πλαίσιο παροχής ασφάλειας και σταθερότητας στο παιδί, χρειάζεται υποστήριξη και καθοδήγηση, ώστε να είναι σε θέση να εφοδιάσει το παιδί με τα κατάλληλα εφόδια για ψυχική υγεία και να το βοηθήσει να αναπτυχθεί με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.

Μαθήματα αθλητικού πολιτισμού και συμπεριφορών,  ανάδειξης του «fair play» έδωσαν οι μαθήτριες και μαθητές των Δημοτικών Σχολείων που πήραν μέρος στους αγώνες Χαράς , ακολουθώντας έτσι πιστά τα κορυφαία δημοφιλή πρότυπα του «ευ αγωνίζεσθαι». «Αγωνίζομαι χωρίς σκοπιμότητα για τη νίκη», «σέβομαι τον αντίπαλο συνομήλικό μου και τον συγχαίρω ανεξαρτήτως αποτελέσματος μετά τον αγώνα», «παραδέχομαι τις παραβάσεις των κανονισμών και βοηθάω τους διοργανωτές και τους συνοδούς στο έργο τους», είναι κάποιες από τις διαστάσεις του  που αναδείχθηκαν καθ’ όλη την διάρκεια των Αγώνων Χαράς.